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Go: ES Topics

 

Clap Clap Chant

SUBMITTED BY: Johnny Smoke

SUGGESTED TOPIC: Alphabet

E-GO EDITED BY: Mooloo

BORROWED FROM / INSPIRED BY: Original

DATE ADDED: Aug 5, 2009 

TRANSLATED BY: Tatsuya Kaieda

 

 

J-GO EDITED BY: HERE

 

 Grade 2ăGrade 3ąGrade 4ćGrade 5ĉGrade 6ċ

  Small Classes (1-15 Students)ÒLarge Classes (16-39 Students)Ó

  SpeakingèListeningé

15-30 min.


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BRIEF OUTLINE: Students engage in this simple yet effective Total Physical Response (TPR) activity to help them learn the alphabet.

 

MATERIALS NEEDED:

  • Aa~Zz flashcards (not included)

 

DETAILED EXPLANATION:

  1. Prior to teaching this lesson, divide the alphabet into groups because teaching the entire alphabet is too much for the students. I divided into the following:
    • Aa, Ee, Ii, Oo, Uu.
    • Bb, Dd, Gg, Pp, Ss, Tt.
    • Cc, Ff, Hh, Jj, Kk.
    • Ll, Mm, Nn, Qq, Rr.
    • Vv, Ww, Xx, Yy, Zz.
  2. In case the students don't know, something teach the question, "What is it?"
  3. Finally, comes the teaching part. I teach the alphabet using a rhythmic clapping chant as seen in the video below.

  

TEACHING SUGGESTIONS:

  • I don't start using the rhythmic chant until I finish teaching Aa~Zz. For teaching the various groups of letters I mentioned above, try Karuta or some other alphabet activity on this site.
  • Start each class with practicing the alphabet.
  • Push your students' level of patience by seeing how long they can study the alphabet without becoming bored. Try and find the happy medium.
  • Sometimes students say the word before you can ask the question. If this is the case, get the students into a fast rhythm and ask a different question. For example, show the 'Uu umbrella' card and say, "Good morning!" The students will say umbrella and then laugh at their mistake. Say, "Listen carefully!" and show the 'Gg gorilla' card then ask the question, "What's your name?" Smart alecs who answer "Gorilla" have just received a new name.
  • Switch-up your questions between asking the class as a whole and individual students.
  • Finally, try to remember that each class has a different dynamic/environment. Find out your classes weaknesses and strengths and take notes after each class so you don't forget.

 

TIPS/CAUTIONS:

  • Be careful of the class clown who always messes with your plan. Ignore him/her. If they persist stop the class, stand quietly with a look of disappointment until the trouble-maker stops. If you keep having this disruption problem with the same student, even after the student has corrected their attitude, continue the silence until the classroom becomes eerily quiet for a short period of time. This acts as kind of a punishment for the whole class because of the one disruptive student. After this, the other students should keep the clown in check.

 

 

概要: シンプルで効果的な体を使った活動で、生徒がアルファベット文字の学習に取り組みます。

 

必要な教材

  • Aa~Zzまでのフラッシュカード

手順

  1. 26文字すべてのアルファベットを一回の授業で習うには多すぎるので、この活動をする前にまずアルファベットをグループに分ける。ここでは下記のように分ける。
    • Aa, Ee,Ii,Oo,Uu
    • Bb, Dd,Gg, Pp,Ss.Tt
    • Cc,Ff,Hh,Ji,Kk
    • Ll,Mm,Nn.Qq,Rr
    • Vv,Ww,Xx, Yy, Zz
  2. それから、生徒が知らないといけないので、「What is it?」という質問を教えておく。
  3. ここからようやく活動に入る。例としてリズムのよい手拍子付の曲を使った方法があるので、右側の動画でご覧ください。
    教える際のアドバイス:

教える際のアドバイス

  • 私はAa~Zzを教え終わるまではリズムを使いません。上で紹介したグループに分けたアルファベットを教えるには、かるたゲームやこのサイトに載せているほかのアルファベット学習活動を使ってみてください。
  • 毎回の授業の始めにアルファベットの練習をしてください。
  • 生徒の集中力がどのくらい持つのかを見極めて、それよりも少し長く頑張らせます。先生が求めるラインと生徒できるラインの間を見つけてください。
  • 先生が質問をする前に生徒が答えを言ってしまうことがあります。その時は、速いテンポで生徒が予想しているのと違う質問をして意表をついてください。ば、「Uu Umbrella」 のカードを見せて、「Good morning!」などを言って見て下さい。生徒達はきっと「umbrella」と答えてしまった後に、間違いに気づいて笑うでしょう。それで「Listen carefully!」と言ってください。そして「Gg Gorilla」のカードをみせながら、「What`s your name?」と聞いて、もう一度引っかけてみてください。「Gorilla」と答えてしまった出しゃばりな生徒の名前が「Gorilla」になってしまいます。
  • クラス全体への質問と、生徒一人への質問をうまく使い分けてください。
  • 各クラスはそれぞれに違っていることを理解しておいてください。それぞれのクラスでは雰囲気や環境が違います。クラスの短所と長所を把握して、忘れないためにメモをとるようにしてください。

注意すること

  • クラスの中でいつも授業の邪魔をする生徒には気をつけてください。そんな生徒にはかまわないでください。それでも授業の邪魔をし続けるようなら、その生徒が落ち着くまであきれた様子で何も言わずにただ立っていてください。その後でも同じ生徒による邪魔が続く時は、少しの間クラス全体が静かになるまで沈黙を続けてください。これで、一人の迷惑な生徒のためにクラス全員が罰を受けることになります。そのため、他の生徒が迷惑をかける生徒を監視するようになるでしょう。

  

 


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