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Go: ES Topics

 

Gestures

SUBMITTED BY: Elem. ALT Team

SUGGESTED TOPIC: Greetings

E-GO EDITED BY: Mooloo

BORROWED FROM / INSPIRED BY: Original

DATE ADDED: Jul 19, 2007 

TRANSLATED BYJoyce P. Le

 

 

J-GO EDITED BY: Masami Kobayashi

 

 Grade 1āGrade 2ăGrade 3ąGrade 4ć

  Small Classes (1-15 Students)ÒLarge Classes (16-39 Students)ÓHuge Classes (40+ Students)ÔBad/Misbehaved ClassesÕHandicapped ClassesÖ

  SpeakingèListeningé

5-15 min.

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BRIEF OUTLINE: Students practice listening and speaking "Good morning, good afternoon, good evening and good night," through the use of repetition and charades.

  

DETAILED EXPLANATION:

  1. Draw four simple pictures on the board: a sun rising, a sun in the afternoon sky, a sun setting, and a moon.
  2. Ask the students what they say when they greet each other during these times of the day.
  3. Point
    to each picture and introduce the English equivalent.
  4. The important part is assigning actions to the words. For 'good morning' stretch your arms above your head like you are just waking up. Encourage the students to repeat after you.
  5. 'Good afternoon' could be walking around, while 'good evening' could be covering your mouth like you are yawning.
  6. Good night is the funniest for the students. From a standing position, drop to the ground while saying, "good night," and pretend to sleep. Add snoring (ibiki) for added effect.
  7. Repeat the action several times while gradually speeding up.
  8. To review, ALT says the words and the students must do the action. Then, ALT does the action and the students must say the words.

 

VARIATIONS:

  • Telephone line: The first student of each row will face the blackboard. The last student of each row will listen to what the ALT says and repeats it to the student in front of him/her. The second student of each row will act out the action to the first student and the first student will guess the vocabulary. When the student knows the vocabulary, s/he will raise his/her hand and say the vocabulary. Then, the first student of each row will go to the end of the row and everyone moves forward.

 

TEACHING SUGGESTIONS:

  • For younger students, run this
    activity at a fast-pace.

 

 

 

 

 

  • 概要: ジェスチャーや単語の繰り返しをしながら、"good morning, good afternoon, good evening とgood night" の言葉を聴いたり話したりする練習をします。

     

    必要な教材

    • 上の「Materials Needed」に見てください。

    手順

    1. 黒板に4つ簡単な絵を描く:昇る朝日・昼下りの太陽・沈みかけた太陽・月だ。
    2. 生徒に1日のあいだに、お互いにどんな挨拶を言いあうか聞く。
    3. それから、それぞれの絵を指差して、生徒に挨拶の言葉に相当する英語を教える。
    4. 大切なことは、言う時に動作も入れる。「おはよう」としては、朝起きたばかりのように腕を上に伸ばす。生徒に、動作と単語を一緒に繰り返すようにいい。
    5. 「こんにちは」の動作はその場所のままで歩く様子をし、「good evening」は欠伸をしているかのように口をおう。
    6. 生徒にとって「こんばんは」は一番面白い。立っている位置で、"Good night"と言いながら床に倒れ込んで眠ったふりをする。いびきを追加すると、効果的。
    7. 何回か動作を繰り返しながらゲームをどんどん速くしていく。
    8. 復習として、ALTが単語を言って生徒はそのジェスチャーをする。それから、ALTがジェスチャーをしたら、生徒はその単語を言わなくてはいけない。

     

    バリエーション

    • 伝言ゲーム:それぞれの列の一番前の生徒は黒板に向かっています。最後尾の生徒はALTから単語を聞いて列の前の生徒に教えます。二番目の生徒まで来たら、その生徒は一番前の生徒に向かって単語のジェスチャーをします。一番前の生徒はそのジェスチャーから単語を推測します。分かったら手をあげて単語を言います。それからその生徒は一番後ろに回っていって、全体が一人分前に進んで、同じゲームを続けます。

     

    教える際のアドバイス

    • 低学年の生徒には、速いペースでこのゲームを続けます。

     

     


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