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Go: ES Topics

 

Like Interviews

SUBMITTED BY: Elem ALT team

SUGGESTED TOPIC: Like/ Dislike

E-GO EDITED BY: Mooloo

BORROWED FROM / INSPIRED BY: Original

DATE ADDED: Jun 19, 2007 

TRANSLATED BYJames White

 

 

J-GO EDITED BY: Satoru Miyakoshi

 

 Grade 1āGrade 2ăGrade 3ąGrade 4ćGrade 5ĉGrade 6ċ

  Small Classes (1-15 Students)ÒLarge Classes (16-39 Students)ÓHuge Classes (40+ Students)ÔBad/Misbehaved ClassesÕ

  SpeakingèListeningéReadingêWritingë

15-25 min.

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BRIEF OUTLINE: Students wander around the classroom asking each other "Do you like ~?" questions, while filling out a worksheet.

 

MATERIALS NEEDED:

 

DETAILED EXPLANATION:

  1. Before passing out the interview sheet, check for understanding of the names of all the pictures on the interview worksheet.
  2. Students wander around the classroom finding various partners and asking each other one question (e.g."Do you like dogs?") They listen to the response("Yes/No, I do/don't"), then they write their partner’s name in the corresponding box and circle the "Yes/No" area accordingly.
  3. They must find a new partner. The goal is to complete the worksheet.

 

VARIATIONS:

  • To bridge the gap between gender, if a boy and girl partner up, they can ask each other two questions.
  • For 4th grade and higher, have them write each other's names in romaji. Students start learning romaji in the 4th grade.

 

 

 

 

 

 

 

概要: 生徒は教室を歩き回ってお互いに"Do you like ~"(~は好きですか)を聞きながら、ワークシート(インタビューシート)に記入していきます。

 

必要な教材

  • 上の「Materials Needed」に見てください。

手順

  1. インタビューシートを配る前に、生徒がインタビューの対象になる絵の名前を全部知っているか確認する。
  2. 生徒は教室を歩き回って、いろいろな相手にDo you like dogs? というような質問をひとつだけする。Yes, I do/ No, I don’tという返事を聞いて、相手の名前を(日本語でもいい)シートの空欄に書いて、Yes/No に丸をつける。
  3. それから新しい相手を見つけ、ゲームを続ける。ワークシートを完全に埋めたらゲームは終わる。

バリエーション

  1. インタビューシートを配る前に、生徒がインタビューの対象になる絵の名前を全部知っているか確認する。
  2. 生徒は教室を歩き回って、いろいろな相手にDo you like dogs? というような質問をひとつだけする。Yes, I do/ No, I don’tという返事を聞いて、相手の名前を(日本語でもいい)シートの空欄に書いて、Yes/No に丸をつける。
  3. それから新しい相手を見つけ、ゲームを続ける。ワークシートを完全に埋めたらゲームは終わる。

  

 


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This page was last modified on Friday, March 23, 2012 09:27:42 AM