Skip to main content

Home  ES  JHS  HS  Articles  Blogs  Forum  Links  NonTextbook  Volunteers  Warmups  Shoutbox  SUBMISSIONS   

Body Parts (体の部分)

 

PRIMARY WORDS: Arm, back, ear, eye, face, finger, foot, hand, hair, head, knee, leg, mouth, nose, neck, shoulder, teeth, toe

 

SECONDARY WORDS: Ankle, belly button, elbow

 

TEACHING SUGGESTIONS:

  1. Active Learning: Have everyone touch each body part while you introduce the vocabulary.英単語を紹介している間に生徒達が自分の体部分を触ってもらいます。
  2. Student Prop Teaching: Use a student as a prop to teach the body parts. Student participation is good for keeping students' attention. For example, ask for a helper and then point to different parts of the student's body and ask the class what the body part is. 体部分を紹介するものにした生徒はみなに注意を払ってもらうほうがいいです。ある生徒の体にいろいろの部分に指さしながらみんなに明かしてもらいます。
  3. Slow Is Okay: There is a lot of vocabulary, so break it up: teach enough to do one game or song, then teach a little more and do another activity, and so on. 英単語が多いので、細かくして1つのゲームや歌などに適当に教えます。
  4. Hips vs. Bum: Japanese people mistakenly believe that 'hips' means 'bum (oshiri). It might be fun to correct this mistake by singing the Hokey Pokey song. 多くの日本人は「腰」が「おしり」同じ意味だと思っています。「ホッキ・ポッキ」と言う曲でやり治すことは楽しいです。

 

FLASHCARDSeslHQ / MES English

 

Balancing Act: Students try to balance the object on their body part while practice the vocabulary.
児童は体の部分に落ちないようにお手玉を置いて単語を勉強します。

 

Body Builder: Students learn how to recognize body parts by speaking and drawing the parts.
児童は体の部分を話して書くで体の単語を識別するのを習います。

 

Body Check (worksheet only)

 

Body Coloring: Students color body parts of the giant and robot handouts according to the ALT's directions. 
児童は、ALTの指示によって巨人とロボットの絵の体の部位に色を塗ります。

Dr. Bacon: The object of Steal the Bacon is take the "bacon" back to your own side without being caught. This version is also used to practice health.
このゲームの目標は、"bacon"を相手チームに奪われないように、自分のチームのサイドに持ってくることです。このバージョンはhealth(健康)について練習する時にも使えます。

 

Dr. Doctor: Students play a doctor/patient game, naming the body part where they are hurt, and bandaging it with toilet paper. Works well with teaching about body parts and feelings.
児童は医者/患者のゲームをします。児童が怪我をして、トイレットペーパーで包帯をしている部位の名称を言います。体の部位の名称と感情表現について教えるのに効果的です。

 

Fast Touch: Students race to be the fastest to touch the body part explained by the ALT.
児童は、ALTによって説明されるボディパーツ(体の部位)に最も速く触れられるように競争します。

Monster Drawing: (officially, categorized under the 'Halloween' topic) Students use their knowledge of English colors, numbers, body parts, and shapes (optional) to draw a monster based upon the ALT's description.
児童は自分の英語の色や数字や体部分や形などの知識でALTの説明によってモンスターを描きます。

 

Magnetic Parts: Students practice listening to various body parts by correctly forming the correct combination. 
児童は、体のいろいろなパーツを正しく組合せることによって、それらが英語ではどのように言われるのか、聞く練習をします。

 

Touch Command: Students play Janken with each other and the winner gives the command ("Touch your...") according to their body card. The other student has to do as she or he is told.

 

 

This page was last modified on Friday, June 13, 2014 03:50:39 PM